ob das wirklich mehr Freiheit ist? Gibt es keine Schulpflicht, dann gibt es eine Bildungspflicht. Der Staat muss quasi dann kontrollieren, was in den elterlichen Wohnräumen passiert (bei wirklichem home schooling), ob eine Indoktrination stattfindet oder nicht.

Die gerichtlichen Auseinandersetzungen hierzu möchte ich mir aber lieber nicht vorstellen. Natürlich kann man kontrollieren, ob das Kind in Mathematik oder Englisch ein entsprechendes Niveau erreicht hat. Aber in geisteswissenschaftlichen Fächern wird es schwieriger.

Hat der Jugendliche z.B. eine antidemokratische Gesinnung, liegt dies an ihm selbst, seinem Umgang außerhalb der home school (auch in einer staatlichen Schule gibt es ja Jugendliche mit einer antidemokratischen Gesinnung) oder ist ihm diese in der home school indoktriniert worden? Wer will dies wirklich überprüfen oder entscheiden?

Zu ihren beiden Beispielen: In Kanada liegt diese Freigabe vor allem daran, dass das Land so groß ist. Kinder könnten ansonsten von ihren Eltern in der Wildnis gar nicht aufgezogen werden. Da geht es praktisch gar nicht ohne home schooling. Diese Verhältnisse haben wir im dichtbevölkerten Deutschland nicht.

In Österreich kann man home schooling beim Bezirksschulrat anmelden. Widerspricht dieser jedoch, kann man hiergegen keinen Widerspruch einlegen. Daher ist dies auch für den Fall unproblematisch, dass ein Jugendlicher eine antidemokratische Gesinnung hat. Der Bezirksschulrat widerruft dann seine Erlaubnis einfach. Da ein Widerspruch dagegen nicht möglich ist, braucht der Schulrat auch nicht zu überprüfen, ob die Eltern daran schuld sind oder nicht. Da dies ausserdem eh kaum jemand macht (unter 0,5% der Eltern gehen diesen Weg), gibt es hierzu auch keine umfangreiche Diskussion in Österreich.

wie schon Herr Sprich kommentiere kann ich Ihnen auch nur sagen: “Sie haben vollkommen recht”.

Unser Bildungssystem ist sehr angeschlagen, wir produzieren viel Bildungsversager. Ich weis von was ich hier rede, den ich spreche hier für die Gruppe der Legastheniker die bis heute keine Chancengleichheit auf Bildung erhalten, Sie werden bis heute Diskriminiert und Sitmatisiert, und von der Bildung ferngehalten.

nach den neuesten Stand der Wissenschaft, ist die Legasthenie aber keine Krankheit oder Behinderung sondern ist ein pädagogisch didaktisches Problem. Aufgrund der falschen Handhabung legasthener Menschen im Bildungssystem entsteht ein enorm hoher Schaden. Obwohl diese Menschen nicht selten eine überdurchschnittliche Intelligenz besitzen, wählen Sie in unseren staatlichen Bildungssystem nicht gemäß dem Grundgesetz gefördert und unterstützt.

ich kämpfe schon mehr als 14 Jahre für die Rechte legasthener Menschen in der Bundesrepublik. Es ist ein vielschichtiges Thema, wenn wir dieses aber verstehen würden, könnten wir mit Sicherheit so einige gute Fachkräfte generieren.

Aber da müssten wir unser ganzes Bildungssystem erst einmal entrümpeln, wie schon Herr Sprich sagte: “weg von staatlichen Lehr Anstalten und hin zu leistungsfähigen Wissens Unternehmen mit mehr Bildungsautonomie”.

Dies ist ein ganz besonders wichtiger Aspekt! gerade im Zuge der Entwicklung der Wissensgesellschaft können wir uns so ein Bildungssystem was den Kindern und Jugendlichen unser Land keine Chancenfreiheit einräumt, uns nicht mehr leisten. Außerdem dürfen wir nicht den demographischen Faktor vergessen.

Fachkräfte in vielen Bereichen werden bald Mangelware sein, und Kinder sowieso.

Eine gesunde Konkurrenz von Privatschulen und weniger Staatsschulden wäre sehr vernünftig. Dies würde ich sogar eher staatlich fördern…

In diesen wird eines der wichtigen BIPs für die Zukunft werden.

Beste Grüße, lars-michael lehman

————————————————
Legasthenie ist keine Schande

ich gratuliere Ihnen zu diesem Beitrag. Auf diesem Gebiet haben die Freunde der Freiheit noch viel zu arbeiten. Dabei geht es aber nicht alleine um die Eindämmung paternalistischer Staatserziehung, sonder letztlich auch darum, den Problemen PISA und Fachkräftemangel zu begegnen. Wir brauchen deutlich mehr Wettbewerb im Bildungswesen, wir müssen weg von den staatlichen Lehranstalten und hin zu leistungsfähigen Wissensunternehmen und zu mehr Bildungsautonomie.

Ihr Christoph Sprich