{"id":17279,"date":"2015-05-02T00:01:01","date_gmt":"2015-05-01T23:01:01","guid":{"rendered":"http:\/\/wirtschaftlichefreiheit.de\/wordpress\/?p=17279"},"modified":"2015-05-02T06:30:08","modified_gmt":"2015-05-02T05:30:08","slug":"kurz-kommentiertuniversitaet-berufsoberschuleunternehmen-sind-mit-bachelor-ausbildung-unzufrieden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wirtschaftlichefreiheit.de\/wordpress\/?p=17279","title":{"rendered":"Kurz kommentiert<\/small>Universit\u00e4t = Berufsoberschule?Unternehmen sind mit Bachelor-Ausbildung unzufrieden<\/font>"},"content":{"rendered":"

Alle vier Jahre befragt der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) Unternehmen nach ihrer Zufriedenheit mit Hochschulabsolventen. Bei der j\u00fcngsten Stichprobe mit 2.000 Unternehmen \u00c2\u00a0kam es dabei zu bemerkenswerten Ergebnissen, die ebenso bemerkenswert interpretiert wurden. Am st\u00e4rksten wurde dabei in den Medien adressiert, dass nur noch 47 Prozent in der Stichprobe mit den Bachelor-Absolventen zufrieden waren, nachdem die entsprechende Quote vier Jahre zuvor noch 63 Prozent betragen hatte.<\/p>\n

<\/p>\n

Rund eine Dekade nach der Umsetzung der Bologna-Reform erscheint ein solcher Befund nat\u00fcrlich interessant und schreit geradezu nach Interpretationen, die letztlich nicht lange auf sich warten lie\u00dfen. DIHK-Pr\u00e4sident Eric Schweitzer sprach in einem Interview mit der Berliner Morgenpost dann auch schnell von einer \u201e\u00dcber-Akademisierung\u201c \u2013 Grund\u00fcbel:<\/p>\n

\u201eEs studieren zu viele, die besser eine Ausbildung machen w\u00fcrden.\u201c <\/i><\/p>\n

Wer (wie der Verfasser) die Situation in deutschen H\u00f6rs\u00e4alen ausgiebig kennt, wird sich schwer tun, diese These schlichtweg abzulehnen.<\/p>\n

Die langj\u00e4hrigen und im Zeitverlauf auf immer gr\u00f6\u00dferes Geh\u00f6r sto\u00dfende Kritik der OECD, die deutsche Akademikerquote sei viel zu niedrig, wirkt hier wie eine Karrikatur der Realit\u00e4t. Die einzige wohlwollende Interpretation dieser institutionell propagierten Fehlproammierung kann nur darin bestehen, dass die OECD-Protagonisten dabei durch die Verh\u00e4ltnisse jener L\u00e4nder beeinflusst waren, die keine der dualen Berufsbildung vergleichbaren Systeme kennen. Jedenfalls ist es ein offenkundiger Kurzschluss, auf den Wegfall vieler einfacher T\u00e4tigkeiten in Produktion und Verwaltung durch eine Zunahme akademischer (!) Bildung reagieren zu wollen. Andererseits m\u00fcssen sich \u201edie Unternehmen\u201c vorhalten lassen, dass eine solche Reaktion nur dann Schaden anrichten kann, wenn \u201edie Unternehmen\u201c die Attraktivit\u00e4t der Berufsausbildung nicht geeignet anpassen und hoffen, dass die Hochschulausbildung ihnen \u2013 unentgeltlich! \u2013 f\u00fcr die Zukunft ger\u00fcstete Absolventen beschert.<\/p>\n

Wenn dann zuletzt nur noch 15 Prozent der befragten Unternehmen bekunden, dass die Bachelor-Absolventen gut auf den Arbeitsmarkt vorbereitet sind, hat sich diese Trittbrettfahrer-Idee als Illusion erwiesen. Allerdings muss man dem DIHK-Pr\u00e4sidenten zugute halten, dass er an dieser Stelle weitgehend Zur\u00fcckhaltung wahrt. Daf\u00fcr sind die nachgelagerten Stellen in den IHK-Bezirken gern bereit, medienwirksame Appelle auszurufen. So l\u00e4sst sich der Bereichleiter Berufsausbildung der IHK W\u00fcrzburg-Schweinfurt, Martin Deinhard, wie folgt zitieren:<\/p>\n

\u201eDie Universit\u00e4ten m\u00fcssen in erster Linie daf\u00fcr sorgen, dass die Bewerber auch f\u00fcr den Arbeitsmarkt ger\u00fcstet sind, und k\u00f6nnen das nicht auf die Wirtschaft abschieben.\u201c<\/i><\/p>\n

Schon toll, wer da den Universit\u00e4ten auftragen darf, wof\u00fcr sie in erster Linie zu sorgen haben \u2013 der alte Humboldt w\u00fcrde sich im Grabe herumdrehen! Nun muss man zwar konzedieren, dass sich die Verh\u00e4ltnisse seit dessen ber\u00fchmter Universit\u00e4tsgr\u00fcndung vor \u00fcber 200 Jahren gravierend ver\u00e4ndert haben: Statt wenigen Promille- studieren nunmehr zweistellige Prozentanteile einer Geburtskohorte und die unbeschreibliche Kumulation des Wissens hat das Idealbild des Universalgelehrten l\u00e4ngst zur sch\u00f6nen Utopie gemacht. Trotzdem kann die Essenz der Universit\u00e4tsentwicklung nicht in der Konversion zu einer Berufsoberschule liegen, wenn man zumindest die elementaren Wesensmerkmale akademischer Bildung erhalten will. Nat\u00fcrlich hei\u00dft dies nicht, dass Bez\u00fcge zur Praxis in universit\u00e4rer Ausbildung verboten sind \u2013 ganz im Gegenteil; sie d\u00fcrfen nur nicht zum pivotalen Element werden, denn sonst wedelt fr\u00fcher oder sp\u00e4ter der Schwanz mit dem Hund.<\/p>\n

Wer sich mit Personalverantwortlichen unterh\u00e4lt, wird darin durchaus oft best\u00e4rkt. Die dort verlautbarte Kritik betrifft eher das von Bachelor-Absolventen zu erwartende intelektuelle Niveau, insbesondere die F\u00e4higkeit, anspruchsvolle Aufgaben selbst\u00e4ndig bearbeiten zu k\u00f6nnen. Dieser Befund korrespondiert auch mit der Zufriedenheit der vom DIHK befragten Unternehmen mit Master-Absolventen. Diese ist gegen\u00fcber 2011 von 65 auf 78 Prozent gestiegen. Es scheint insofern \u00fcberaus erfahrungsabh\u00e4ngig, wie die Absolventen des neuen Systems von der zumeist selbst noch \u201ediplomierten\u201c Personalverantwortlichen beurteilt werden, und man darf gespannt auf die Ergebnisse der n\u00e4chsten Befragungsrunde sein. Jedenfalls ist aber die F\u00e4higkeit, Strukturen gedanklich zu durchdringen, zu de- und wieder zu rekomponieren, auch in der Praxis durchaus hoch gesch\u00e4tzt \u2013 mehr noch, sie ist der Kern jeder Kompetenz von F\u00fchrungskr\u00e4ften. Universit\u00e4ten d\u00fcrfen ihre Kernkompetenz in diesem Bereich nicht zugunsten der Vermittlung von unmittelbar anwendbaren Praxisrezepten reduzieren.<\/p>\n

Man k\u00f6nnte an dieser Stelle jetzt noch weiter gehen und fragen, welche Bildung auch ohne staatliches Angebot existieren kann und wie Bildung in allen ihren Auspr\u00e4gungen finaniert werden sollte. Dies muss angesichts exzellenter Beitr\u00e4ge indessen nicht erfolgen; vgl. in diesem Blog bspw. hier<\/a> und hier<\/a>. Vielmehr soll daran erinnert werden, dass die von der Bologna-Reform vorgegebene Hochschulstruktur an sich zumindest mittelfristig nicht zur Disposition steht, aber viele, durchaus wichtige Details zu verbessern sind. Eine inhaltliche Umformung der Universit\u00e4t zur Berufsoberschule mit prim\u00e4rem Fokus auf die Vorbereitung f\u00fcr den Arbeitsmarkt geh\u00f6rt hierzu sicher nicht!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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\u201eKurz kommentiert<\/small>
Universit\u00e4t = Berufsoberschule?
Unternehmen sind mit Bachelor-Ausbildung unzufrieden<\/font>\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n

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